Hola ¿cómo estás? en esta oportunidad te ofrezco situaciones problemáticas que podrás resolver de diferentes maneras y con diferentes operaciones, recordá realizar las cuentas en tu carpeta de la manera que te sea fácil a vos, lo importante es que entiendas lo que estas haciendo.
Recomendación:
Leé la situación varias veces, anotá que datos tenés, pensá que tenés que averiguar, para luego pensar con los datos que sí tenés, cómo podés hacer.
Tranqui no desesperes, pensá, vos podés!!!
1- La empresa Turismo Extremo ofrece una visita a un zoológico donde el recorrido se hace en unos vehículos con capacidad para 15 personas. El costo de la visita es de $30 por persona.
La escuela contrató el servicio para un grupo formado por 8 adultos y 59 chicos. El grupo pagó $2.000, y recibieron de vuelto $170, ya que les otorgaron algunos lugares sin cargo. Respondé en tu carpeta.
a- ¿Cuántos vehículos son necesarios para todo el grupo escolar?
b- Para la empresa, el costo de cada vehículo es de $240 ¿Cuál es la ganancia obtenida por vehículo? ¿Cómo lo averiguaste?
c- ¿Cuántos lugares sin cargo le dieron a la escuela?
d- Si los adultos quieren distribuirse de modo de acompañar a los distintos grupos de chicos ¿cómo se pueden organizar?
2- Un grupo de paleontólogos (¿qué son?, investigalo) firma un acuerdo con un museo extranjero para la donación de material de consulta .
Se enviarán por avión 13.521 revistas sobre dinosaurios, 9.748 libros y 3.011 DVD. La compañía aérea informa que cada encomienda no debe superar los 5 kilogramos. El peso de cada revista es de 150 gramos, cada libro pesa 450 gramos, y los DVD sólo pesan 50 gramos.
Recordá que cuando sumás 1.000 gramos es un kilogramo
a- ¿Cuál es el peso total del material que se debe enviar?
b- ¿Cuántas encomiendas deben prepararse para respetar las normas aéreas?
c- ¿Si no se quieren mezclar en una misma encomienda libros, revistas y DVD, ¿cuántas encomiendas se deben preparar?
d- ¿En qué se diferencian los cálculos usados para dar respuesta al punto b y al punto c?
Espero puedas desarrollar tu pensamiento en la carpeta, recordá que si te equivocás no es grava, es parte del proceso.
Permitite tomarte tu tiempo para resolver a veces las situaciones nos parecen difíciles o imposibles,hay que volver a leer detenidamente y ver que me está pidiendo que resuelva.
Sé que harás lo mejor que podés.
Te abrazo Fuerte!!!
Profe Damián
hola profe Damian...
ResponderEliminarsoy Mia,queria hacerle una pregunta en el punto 1 del problerma estaria faltando el dato de cuantos adultos fueron con los 59 chicos
Muchas Gracias!!!
Hola Mía brillante lo tuyo. Ocho adultos son.
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarHola profe yo entiendo lo de 59 chicos y 8 adultos
ResponderEliminarHola Aaron gracias por consultar.
EliminarTe invito a que vuelvas a leer.
Y luego pensar
¿Qué me está preguntando?
¿Qué información tengo?
A veces no se trata de qué cuenta sino de qué si sé, de qué datos ya están escritos ahí.
Por ejemplo en la pregunta a te dice:
a- ¿Cuántos vehículos son necesarios para todo el grupo escolar?
Ahí tenes que volver a la parte de arriba y ver cuantos adultos y niños viajarán, luego de sumar esas personas, tendrás que ver cuantos pueden viajar como máximo en cada vehículo que también te lo dije en el enunciado.
Recién ahí tendrás que pensar cuantos vehículos necesitan para que viajen todos.
Está muy bueno que vayas anotando en la hoja estos pasos que te digo y lo vayas haciendo. Ya que como te dije es un problema de varios pasos.
Son preguntas para pensar mucho que tengo y que me hace falta.
Como la del dinero si ya pagaron $2.000 y le dieron de vuelto $170, bueno ¿qué hago para saber cuánto gasté?
Muy bien, hago $2000 - $170 y ese resultado es cuánto gastaron, pero yo no te pregunté cuanto gastaron, te pregunté cuanta gente fue y vos sabes que cada persona paga $30. Ahí tenes que hacer lo que te dijo Melany para saber cuantas personas fueron o sea el resultado de $2.000 menos $170 lo dividis por $30 y te dará la cantidad de personas.
Como verás a veces hay que pensar una serie de pasos antes de hacer una cuenta porque una situación problemática es eso. No es hacer cuentas por hacer sino pensar qué sí tengo para poder descubrir lo que no sé-
Te re felicito por el esfuerzo y por preguntar, como te digo en el aula: no tiene nada de malo equivocarse y es muy necesario para aprender por ende a no desanimarse y a intentar!!!.
Te abrazo fuerte.
Profe Damián
No me sale las cuenta
ResponderEliminarHola soy melany tenés que dividir aaron
ResponderEliminarHola profe soy Emilio, en el punto 2) letra d) dice: en el punto b y en el punto?, de que punto habla
ResponderEliminarGracias Emilioooo, punto c!!!
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