FAMILIES

August 3rd

Today is a ___________ day.

Read about these families

Glossary: mother + father = parents

1) Lean este texto con mucha atención y luego completen los dos árboles genealógicos.

2) a. Unir las palabras en singular de la primera columna con su correspondiente plural de la segunda columna.

      b. Encontrar en el texto todas las palabras de la segunda columna y subrayarlas con color.

3) Complete the sentences

Natalia and Victoria are Tomás´s _____________.

Mr and Mrs Alfaro are Tomás´s _____________.

Fabián is Mr Perez´s __________________.

Mr and Mrs Perez have got three _____________.

The Perez and the Alfaro ____________ live in Mar del Plata.

Tomás and Fabián are young _________ now.

4) Read. Who is speaking?

Lean el siguiente texto. ¿Quién es el integrante de la familia que escribió este texto? 

I live in Mar del Plata with my family. I have got two sisters. Their names are Natalia and Victoria. Our parents are Roberto and Estela Perez. I haven´t got a brother, but I have got a cousin. His name is Tomás.

FAMILY TREE

July 6th
Today is a __________ day.

Family tree

Hoy vamos a trabajar con el árbol genealógico de la familia de Steve. ¿Lo encontraron? Steve está abajo de todo, entre Ruth y Tim.

Cada dibujo tiene el nombre de la persona y abajo del nombre hay una línea en blanco. Ahí es donde van a escribir en inglés el parentesco que esa persona tiene con Steve. Hay un ejemplo (Wendy - Steve´s mother) la madre de Steve.

Para completar esas líneas en blanco van a usar las frases que están al lado de la palabra Use. 

Las frases Steve´s cousin y Steve´s uncle están seguidas de: (x2). Eso significa que esas frases se usan dos veces.

FAMILY

June 29th
Today is a ___________ day.

HELLO, CHILDREN!
LES DEJO MI CASILLA DE CORREO ELECTRÓNICO PARA QUE, AQUELLOS QUE NO PUEDAN SUBIR LA TAREA EN EL MURO DEL BLOG, CUENTEN CON ESTE OTRO MEDIO PARA ENVIÁRMELA (CON NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO, GRADO Y ESCUELA). vivianainglesep53@gmail.com

Unscramble

Las siguientes palabras tienen todas las letras mezcladas. Ordenen las letras para formar palabras que designen a los miembros de la familia en inglés.

Example : tafher - father

romhet 
osn

tisser

tuan

uincso

rgandtafher

dagnrrohmet

robhert

lcuen
rhagdute

Complete the sentences with one of these words:

Completar las oraciones con una de las siguientes palabras:

uncle - aunt - grandmother - grandfather

EXAMPLE: My mother´s brother is my uncle. (El hermano de mi madre es mi tío.)

1. My father´s mother is my _______________.

2. My mother´s father is my _______________.

3. My father´s brother is my _______________.

4. My cousin´s mother is my ______________.

GREEK GODS FAMILY TREE

June 8th
Today is a _________ day.

Greek gods family tree

Te invito a mirar el siguiente video del árbol genealógico de los dioses griegos.

New words:

• son (hijo)
• daughter (hija)

Remember:

• cousin (primo)
• aunt (tía)
• uncle (tío)

Look at the picture of Zeus family tree

Read and complete the text. Use: (daughter, mother, brothers, sisters, father, sons)

[Leer y completar el texto. Usar: (daughter, mother, brothers, sisters, father, sons)]

Zeus was the youngest child of the Titans Cronus and Rhea. His __________ was called Rhea. His __________ was Cronus.

Zeus was the king of the gods in Greek mithology. His two __________ were Poseidon and Hades. His three __________ were Hestia, Hera and Demeter.

Zeus married his sister Hera. With Hera, Zeus had two _________ Hephaestos and Ares.

Zeus had over 100 children, including the famous Hercules and Perseus. But his favourite ____________ was Athena. 

Now complete the sentences about Athena. Use: (aunt, uncle, father, grandfather, grandmother)

[Ahora completen las oraciones sobre Atenea. Usen: (aunt, uncle, father, grandfather, grandmother). Para esto, miren con mucha atención los dibujos del árbol genealógico.]

Zeus was Athena´s _______________.

Rhea was Athena´s _______________.

Hestia was Athena´s ______________.

Cronus was Athena´s _____________.

Poseidon was Athena´s ____________.

FAMILY TREE

June 1st
Today is a ___________ day.

Family tree

Hello, children! How are you?

Acá les dejo un árbol genealógico simple con palabras que ustedes ya conocen. Es solo para que lo miren. Pero tienen que observar con mucha atención como se construye el árbol teniendo en cuenta el parentesco. En este caso, el punto de partida es la nena que tiene abajo del dibujo la palabra ME (yo). Todas las otras personas tienen esa relación de parentesco con respecto a esa nena. Por ejemplo: FATHER (es su padre), GRANDMOTHER (es su abuela), BROTHER (es su hermano) y así con todos los demás miembros de esta familia.
Vamos a trabajar en otras clases con árboles genealógicos más complejos y con más integrantes. Por ejemplo:

• AUNT (TÍA)
• UNCLE (TÍO)
• COUSIN (PRIMO O PRIMA)

La clase anterior estuvimos trabajando con dos familias:

Paula´s family    

Manolo´s family     

Paula´s family = Her family

La familia de Paula = Su familia

Manolo´s family = His family

La familia de Manolo = Su familia

Write a phrase under the correct picture

Escribir una de las siguientes frases debajo del dibujo correcto. Para hacerlo tienen que buscar a cada persona en las fotos de las familias de arriba. Hay un ejemplo. 

Paula´s mother

Manolo´s father

Paula´s father

Manolo´s mother

Paula´s brother

Manolo´s sister

READING

May 18th

Today is  ___________ day.

Read the texts and complete the sentences

Lean los textos y luego completen las oraciones. Les dejo la traducción de dos palabras.

housewife (ama de casa)

singer (cantante)

Paula is Argentinian.
Her father is a ___________.
Her mother is a _____________.
Her brother is a _____________ and he is a ___________ in a group.

Manolo is Chilean.
His father is a _________.
His mother is a ___________.
His sister is a ___________.

Read and complete the form

Lean el texto y luego completen el cuadro.

CONVERSATION

May 11th
Today is a _________ day.

Complete the conversation

(La tarea de hoy consiste en completar el siguiente diálogo entre vos y Carla. En la gran mayoría de los casos hay que completar con preguntas. Prestá mucha atención a las respuestas de Carla.)

You: Hello! I´m ____________. ____________________?

Carla: Hi! My name is Carla. 

You: _______________________?

Carla: I am from Uruguay.

You: __________________________?

Carla: Today is a cold day.

You: _______________________?

Carla: I am 11 years old.

You: _______________________?

Carla: Yes, I have got a little dog.

You: ______________________________?

Carla: My favourite colour is purple.

You: ____________________________?

Carla: My favourite number is twenty-eight.

You: _____________________________?

Carla: No, I haven´t got any brothers or sisters.

You: ______!

Carla: Bye!

PERSONAL QUESTIONS

May 4th
Today is a ________ day.

Answer the following questions

(Hoy vamos a seguir trabajando con preguntas, pero en esta oportunidad tienen que responderlas con sus datos personales. Para amar las respuestas pueden usar como guía las que figuran bajo el título ANSWERS en la actividad del día 27 de abril.)

1) What´s your name?

2) How old are you?

3) Where are you from?

4) What´s the weather like today?

5) What´s your favourite colour?

6) What´s your favourite number?

7) What´s your favourite football team?

8) Have you got any brothers or sisters?

9) Have you got a pet?

Read and match

April 27th
Today is a ________ day.

Read and match

(Para hacer esta actividad tienen que leer las preguntas que están debajo del título QUESTIONS y las respuestas debajo del título ANSWERS. A cada pregunta le corresponde una de esas respuestas. Cuando copien la tarea en la carpeta, escriban abajo de cada pregunta la respuesta correcta.)

QUESTIONS

What´s your name?

How old are you?

Where are you from?

What´s the weather like today?

What´s your favourite colour?

What´s your favourite number?

What´s your favourite football team?

Have you got any brothers or sisters?

Have you got a pet?

ANSWERS

I am twelve years old.

My favourite colour is blue.

Yes, I have got one brother and two sisters.

My favourite number is seven.

Today is a rainy day.

My name is Lucas.

I am from Avellaneda.

My favourite football team is Racing.

Yes, I have got a cat.

READING

April 20th

Today is a _________ day.

Read the text

Hi! My name is María. I´m 11 years old. I´m from Spain. My birthday is on June 29th. 

My favourite sport is tennis. And my favourite colour? That´s blue. I like pizza.

Today is Friday. It´s a lovely sunny day.

Bye!

Find the following information in the text and complete

1. A day of the week: Friday

2. A month; 

3. A country:

4. A name:

5. A sport:

6. A colour;

7. A word for the weather:

8. A word for food:

NUMBERS

April 13th

Today is a ___________day.

Write these numbers

31  THIRTY-ONE

100

19

27

83

76

95

52

64

30

48

NUMBERS

April 6th

Today is a __________ day.

Read and match

REVISION

APRIL 3RD

TODAY IS A ____________ DAY.

COLOURS AND NUMBERS

WASH YOUR HANDS

MARCH 30TH

TODAY IS A  ___________ DAY.

WHEN DO YOU WASH YOUR HANDS?

Para realizar esta actividad tienen que leer con mucha atención cada una de las frases y descubrir las palabras que ya conocen. Hay que mirar bien todos los dibujos. A cada dibujo le corresponde una frase.

Pueden ayudarse buscando información en el material de coronavirus que les envié el día viernes 27, en diccionarios, en internet, preguntando a familiares. etc.

El título dice: WHEN DO YOU WASH YOUR HANDS? (¿Cuándo te lavás las manos?)

IMPORTANT INFORMATION

Para leer y compartir en familia.

HELLO, CHILDREN!

1) REVISION: NUMBERS  (En este ejercicio tienen que unir cada número con la palabra que corresponde, pero pueden copiar en la carpeta la lista de los números desde el 0 hasta el 20 y al lado de cada uno escribirlo en inglés.)

2) REVISION: COLOURS
¿Qué pasa si mezclamos dos colores? ¿Qué color se forma? ¡A pensar! En el primer caso tienen un ejemplo.

Hello, children!
Homework: days of the week and months.

DAYS OF THE WEEK (Completar las secuencias con los días de la semana.)

MONTHS (Agrupar los meses teniendo en cuenta la cantidad máxima de días que tiene cada uno, siempre y cuando no se trate de un año bisiesto.)

En cada actividad tienen un ejemplo.

GOOD LUCK!