lunes, 30 de marzo de 2020

WASH YOUR HANDS

MARCH 30TH

TODAY IS A  ___________ DAY.


WHEN DO YOU WASH YOUR HANDS?

Para realizar esta actividad tienen que leer con mucha atención cada una de las frases y descubrir las palabras que ya conocen. Hay que mirar bien todos los dibujos. A cada dibujo le corresponde una frase.
Pueden ayudarse buscando información en el material de coronavirus que les envié el día viernes 27, en diccionarios, en internet, preguntando a familiares. etc.

El título dice: WHEN DO YOU WASH YOUR HANDS? (¿Cuándo te lavás las manos?)




Lightbot e introducción al Pixel Art


Hola a todos y todas!

Para continuar explorando el lightbot,les comparto que lo pueden descargar como app en el celular.  Aquí les dejo el link: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.lightbot.lightbothoc&hl=es_AR

Por otro lado, a los interesados/as en crear imágenes animadas les comparto Piskel.   Pueden dibujar sus personajes en una posición distinta, quizá corriendo o en movimiento.  Piskel es un editor muy completo para crear sprites en dos dimensiones, que puedes usar totalmente gratis. Lo único que tendrán que hacer es registrarse, nada más, y elegir si quieren que su cuenta sea pública o privada.  Además si hace falta, podrán conseguir una versión offline del editor.  Para todos/as que les interese empezar a incursionar en el pixel art, sin duda que será un aporte.  Aquí el link: https://www.piskelapp.com/ y https://www.piskelapp.com/download
Les mando un saludo y si alguno/a se anima comparta en el muro sus producciones!
                         Mariano

viernes, 27 de marzo de 2020


¡Hola Chicas y Chicos de 6to!

 Espero que anden muy bien, seguimos con las Leyendas Latinoamericanas.

¡Avanzamos con el segundo trabajo de nuestro Bestiario!




Contenidos: Relación entre figura y fondo.


Trabajo Práctico N° 2: Figura simple-fondo complejo

Seleccionaremos otra Leyenda Latinoamericana para ilustrar, la elección es libre pero debemos conocer bien su historia para poder realizar un buen trabajo.

·         Figura simple: Cuando dibujamos una figura simple debemos intentar no poner muchos detalles ni cargar de más a nuestro personaje  de leyenda Latinoamericana.
Debemos tener en cuenta sus aspectos principales pero…no llenarlo con muchas cosas.
1.       ¿Qué forma tiene? (recordar mantener su forma, pero sin sobrecargarlo)
2.        ¿Es humano, animal, mezcla o ninguna de estas opciones ¿(igual que la anterior, sin perder de vista que sea reconocible para el espectador)
3.       ¿Qué hace, tiene algún tipo de poder, magia, particularidad, en este caso podemos aprovechar algo de esto para dibujar en el fondo…?

·         Fondo Complejo: El fondo será el lugar donde se encontrará nuestro personaje, en este caso el contexto donde vive esta leyenda. Al tratarse de un fondo complejo debemos poner muchos detalles, es decir que la mirada tiene que llevarnos a buscar en diferentes partes del fondo para encontrar detalles que lo hagan interesante.
1.       ¿Dónde vive este ser de leyenda (ciudad, campo, selva, montañas, etc.)? ,¡con todos los detalles posibles!
2.       ¿Qué elementos necesito poner para dar una idea de su historia? (se puede aprovechar para poner más cosas)
3.       Tener en cuenta que tendrán que escribir el nombre del personaje y una breve reseña de la historia o descripción en alguna parte de la hoja, a un costado de la ilustración, arriba o abajo. ¡También pueden elegir diferentes estilos de letras o tipografías!

Materiales:
Hoja N°6, lápiz, lápices de colores, crayones, fibras, témperas, etc.
La elección de materiales para pintar el trabajo es libre, pudiendo optar por los materiales con los que cuenten en casa.

Algunos ejemplos de figura simple y fondo complejo:



























Aviso Importante

Aviso Importante

¿Cómo estás? Espero que bien, estás ayudando mucho a tod@s quedándote en casa, GRACIAS!!!


Aprovechá para jugar mucho con la familia, visitá de nuevo la página de juegos que te haya gustado, o recomendanos alguna que podamos visitar.

Yo sólo te pido que hagas un dibujo que muestre como te sentís con esta situación, o una historieta si querés mostrar las diferentes sensaciones que fuiste teniendo desde que empezó todo esto y el Miércoles lo subís, lo estaré esperando para poder sentir que estamos más cerca a pesar de la distancia.

Saludos, profe Damián

Información para tramitar el Ingreso Familiar de Emergencia de ANSES

FAMILIAS: 

Les informamos que a partir del día de hoy podrán preinscribirse para el Ingreso Familiar de Emergencia (IFE), que consiste en la asignación de un monto de $10.000 a cobrar por única vez en el mes de abril .


Los requisitos a cumplir para el beneficiario figuran en el siguiente link, donde se encuentra también el botón de acceso para iniciar la preinscripción:





Importante: si cumplen con los requisitos para solicitarlo, tengan en cuenta las fechas de preinscripción, que deben ser respetadas según último número de DNI: 


  • DNI terminado en 0 y 1viernes 27
  • DNI terminado en 2 y 3sábado 28
  • DNI terminado en 4 y 5domingo 29
  • DNI terminado en 6 y 7lunes 30
  • DNI terminado en 8 y 9martes 31

Lectura cuentos por contar


Hola ¿cómo estás? Para terminar esta semana te invito a una nueva manera de conocer un cuento, será leyendo y escuchando, a continuación el siguiente cuento:

El peón disconforme

Dicho sea de paso ¿cómo estás cpn ajedrez? ¿estás Jugando?

Luego te subo un link para que puedas jugar en linea y practicar.

Para acceder al cuento toca este link


1- Contame la historia resumida en ocho dibujos.

A disfrutar!!!

RECOMENDACIONES PARA LARGOS PERÍODOS EN CASA

FUENTE: Elena San Martín Suarez. Lic en Psicología y Educadora Social

IMPORTANT INFORMATION

Para leer y compartir en familia.








Exploramos ser Meteorólogos por un día - Parte 1


En la actualidad estamos transitando cambios constantes en el clima y en varias de sus variables principales, como por ejemplo la temperatura y la humedad.
¿Sabían que la observación directa de estos fenómenos atmosféricos, así como su registro, lo realizan profesionales llamados meteorólogos?.  ¿Tienen ganas de ser exploradores por un día?.   Esta actividad cotidiana  les permitirá que tomen conciencia de los cambios más importantes los estados del tiempo que más se repiten. La toma registro de los datos puede hacerse, bien en la simple apreciación de los fenóme­nos, o en la correcta utilización de los ins­trumentos específicos de medición.



El registro sistemático de los estados del tiem­po atmosférico en el rol de meteorólogos, les proporcionará una serie de datos que pueden utilizarse en comparaciones y en la obtención de medias anuales.    
Una estación meteorológica es una instalación en la que, a través de diferentes instrumentos, aparatos y dispositivos, se registran datos de la atmósfera de forma continua en un determinado ambiente, como por ejemplo una institución educativa. Con los datos obtenidos los científicos especializados pueden realizar tablas y gráficas estadísticas, que permiten realizar predicciones del tiempo atmosférico y estudiar el clima de un lugar determinado. 

Les compartimos algunos videos para seguir reflexionando y conociendo:

·         ¿Para qué sirve una estación meteorológica?: https://www.youtube.com/watch?v=9G3YpRS--_4&feature=youtu.be

·         ¿Qué hace un meteorólogo?: https://www.youtube.com/watch?v=Mv3KVDZkt50

Metegol

Paka-Paka te muestra cómo podés armar un metegol casero con una caja de zapatos.
Una vez que lo tengas armado, invitá a alguien a jugar con vos. Antes de comenzar a jugar recordale:
1. ¿Cuál es el objetivo del juego? ¿Quién gana?
2. ¿Cuáles son las reglas más importantes cuando jugamos al fútbol?
3. Piensen ¿qué otros deportes se juegan de forma similar, con el mismo objetivo y reglas parecidas?

Cuando retomemos las clases presenciales te invitamos a llevar tu metegol a la escuela y compartirlo con tus compañeros y compañeras.

jueves, 26 de marzo de 2020

El Candombe



Seguimos con el Candombe , buscan lo más importante y lo escriben en la carpeta.
Dibujo la ropa típica para bailar El Candombe.

A resolver y a jugar!!!


Hola nuevamente ¿cómo venís con las situaciones problemáticas? Recordá que estoy a disposición para lo que necesites.

Seguimos trabajando situaciones problemáticas con cálculos y características del sistema de numeración.

Luego de contestar en tu carpeta envíame las imágenes
Al terminar te invito a que bajes hasta debajo de todo del blog de 6to para que vuelvas a jugar al Light boot




El Mercosur


Hola ¿cómo estás? Espero que bien...

En esa clase de Ciencias Sociales te invito a que conozcas la página oficial del Mercosur donde descubrirás un montón de información acerca de su creación, sus tratados, su historia y funcionamiento actual.

Como hablamos varias veces en clase, los países pueden aliarse para obtener con mayor facilidad algunos objetivos en común, este es el caso.

Mirá  la página conocela, recorrela, explorala, luego ingresá a la parte que se llama ¿Quiénes somos?, ahí dentro mirá el video de la página y luego contame acerca de la historia del Mercosur, que países lo crearon y conforman en la actualidad, que objetivos tiene, que cuestiones ha logrado.


¿Pensás que es positivo que exista el Mercosur? Fundamentá tu respuesta.

Ingresa a este Link

La clasifiación de los animales


En el siguiente video verás expresado de forma muy sencilla cuatro formas de clasificar animales, disfrutalo.

1- Luego de ver el video copiá en tu carpeta ese esquema y dibujá esos animales como puedas.

2- Luego dá un ejemplo más de cada tipo de animal que no sea el que te mostró el video.


Te dejo el video en este Link

Como siempre, cualquier duda o lo que necesites me escribís.

Saludos cordiales

Profe Damián

miércoles, 25 de marzo de 2020

Ajedrez

Hola a todos y todas!
Espero que estén bien.    Muchos/as de Uds. Han participado en torneos internos de la Escuela y han representado a la EP 53 en diversos encuentros y torneos distritales.  Este año vamos a seguir desarrollando estas actividades, Les comparto para que continúen jugando y mejorando día a día la siguiente app para jugar al ajedrez.  Hagan clic aquí, para la descarga de una app para jugar en dispositivos móviles.



A no decaer y aprovechemos estos tiempos para incorporar este juego como un hábito para toda la vida!.
Les mando un saludo.
                                        Prof. Mariano

Agradecimiento a la comunidad de la EP N° 53



Desde la EP N° 53, queremos agradecer a las familias que se acercaron en el día de hoy a la escuela a retirar mercadería, por la buena predisposición, atención y respeto a las pautas de cuidado que asumimos todos en forma conjunta.

Aprovechamos para avisar, que en cuanto nos asignen una nueva fecha de entrega de mercadería, lo estaremos informando por este medio.
                                                                           

                                                   Muchas Gracias.

Historias de Latinoamérica


Leer desde la página 32 El fuego y los cuenta cuentos. 

Son historias muy cortas, leelas hasta la página 60 y en tu carpeta escribí el título de las historias y un párrafo acerca de que se trata cada una.

Espero que subas la foto al muro.

Recordá que es haciendo click este archivo

PLANO MAGICO

Podés jugarlo solo o sola, o con alguna persona que quieras, de a uno por vez. Seguí estos pasos y ¡a jugar!

  1. Dibujá en 2 hojas un tablero similar al del TA-TE-TI (9 cuadrados): Tablero 1 y tablero 2.
  2. En el tablero 1, pintá cada cuadrado de un color diferente, dejando uno en blanco.
  3. Realizá 8 fichas de papel con los mismos colores que pintaste el tablero 1 (también podés usar tapitas de botellas de 8 colores diferentes).
  4. Ubicá una ficha por cuadrado en el tablero 2 (que no está pintado) dejando un cuadrado libre (que quede diferente al tablero 1).
El objetivo del juego es que logres acomodar las fichas de tal manera que te queden igual al tablero 1.
Las fichas sólo se pueden mover hacia los cuadrados vecinos de arriba, de abajo y de los lados, no en diagonal ni saltando cuadrados. Para ello deberás utilizar siempre el cuadrado que te queda libre. ¿Te animás?

A jugar con multiplicaciones


Para repasar las multiplicaciones te propongo que entres a la siguiente página y juegues a los distintos desafíos.

Recordá que si tenés un mazo de cartas en tu hogar, podés jugar a la guerra de Multiplicaciones con alguien que quiera aceptar tu desafío.

Ingresá al siguiente Link, a pensar y divertirse!!!

Podés escribirme en comentarios que te pareció el juego.



Mes de la mujer...mujeres educadoras; seguimos educando


Hola ¿cómo están? Espero que hayan podido reflexionar en familia acerca de los hechos acontecidos el 24 de Marzo.

Este mes se conmemoró  el día de la mujer (8 de Marzo), les comparto un link para que podamos conocer esas mujeres que han sido tan importantes para nuestro país y para la educación.

Leelo todo y elegí una mujer, contame el motivo de lu elección  y realizá en la carpeta de Ciencias Sociales un resumen de su vida y obra.

Ingresá al siguiente Link

Recordá subir al muro las respuestas


martes, 24 de marzo de 2020

24 de Marzo

24 DE MARZO, DIA DE LA MEMORIA VERDAD Y JUSTICIA. 

Aqui representado en el pañuelito blanco. 


Seguramente habrá cosas que entiendan y otras que no. 
Los invito a preguntar y sacarse dudas en familia. Obviamente pueden preguntar por acá también. 
Sean bienvenidos a expresarse si prefieren dejar una idea, sentimiento, sensación. 

Día de reflexión para q nunca más vuelvan a pasar estas cosas. 

Saludos! 

Profe Alejandra


Para Jugar y repasar

Hola ¿cómo están? a continuación les ofrezco este link para que puedan jugar con el mapa de Latinoamérica e ir repasando la ubicación de sus países.

También les dejo una app para los celulares donde también podrán jugar con nombres, ubicación y banderas de sus países.

Ambos son gratuitos!!!

A jugar!!!

lunes, 23 de marzo de 2020

PARA JUGAR Y DIVERTIRSE

LES REITERO EL PRIMER MSJ DE ESTE BLOG PARA QUE PUEDAN SEGUIR JUGANDO Y APRENDIENDO


Hola estudiantes de sexto:
                                             Así como hemos trabajo en el aula, le comparto el link para descargar y/o trabajar online con la aplicación lightbot de introducción a la programación: http://program.ar/herramientas-curso-b/
Sería interesante que sigan explorando y resolviendo los distintos niveles de complejidad planteados en el programa.
Estamos en contacto.  Cualquier duda escriben en los comentarios.
                                                                                  Profe Damián

viernes, 20 de marzo de 2020

Plástica 6to, Proyecto Bestiario


¡Hola Chicas y Chicos de 6to!

 Por el momento estaremos trabajando por este medio y recibirán actividades para hacer con su familia, esta es la primera y vamos a trabajar con Leyendas Latinoamericanas.

¡Aprovechen estos días en casa para dibujar, pintar y crear!

¡Saludos!
Profe Pablo


Proyecto Bestiario: Leyendas Latinoamericanas

¿Qué es un Bestiario?
Colección de historias acerca de animales, criaturas mitológicas monstruosas e irreales.
Más info en: https://definicion.de/bestiario/



Los trabajos los realizaremos con el siguiente contenido de Plástica: Figura y Fondo.
Comenzaremos por conocer algunos conceptos en  las relaciones entre la figura y el fondo en el dibujo:
·         La figura es el elemento principal, un objeto, persona o protagonista.
·         El fondo es el contexto, el lugar en el que se encuentra la figura.

Entendiendo esto podemos decir que existen diferentes maneras de trabajar las relaciones entre figura y fondo.
En estos primeros trabajos veremos los conceptos de simple y complejo en cuanto a modos de producir.

Serán en total cuatro ejercicios:
1.       Figura compleja-fondo simple.
2.       Figura Simple-fondo complejo.
3.       Figura compleja-fondo complejo.
4.       Figura simple-fondo simple.

 Hoy comenzaremos por este primer trabajo: 

Trabajo Práctico N° 1: Figura compleja-fondo simple

Seleccionaremos una Leyenda Latinoamericana para ilustrar, la elección es libre pero debemos conocer bien su historia para poder realizar un buen trabajo.


·         Figura compleja: Cuando realizamos un dibujo de figura compleja debemos poner todos los detalles en el dibujo de nuestro ‘’elemento principal’’. En este caso el-la protagonista de nuestra ilustración será un ser de leyenda Latinoamericana, pondremos especial énfasis en remarcar los aspectos principales de nuestra leyenda:
1.       ¿Qué forma tiene?
2.        ¿Es humano, animal, mezcla o ninguna de estas opciones?
3.       ¿Cuáles son sus características, rasgos?
4.       ¿Qué hace, tiene algún tipo de poder, magia, particularidad?

·         Fondo Simple: El fondo será el lugar donde se encontrará nuestro personaje, en este caso el contexto donde vive esta leyenda. Como se trata de un fondo simple en este caso no debemos ‘’cargarlo’’ de muchos detalles, de esta manera la atención de nuestra ilustración irá dirigida hacia la figura.
1.       ¿Dónde vive este ser de leyenda (ciudad, campo, selva, montañas, etc.)?
2.       ¿Qué elementos necesito poner para dar una idea de su historia?
3.       Tener en cuenta que tendrán que escribir el nombre del personaje y una breve reseña de la historia o descripción en alguna parte de la hoja, a un costado de la ilustración, arriba o abajo. ¡También pueden elegir diferentes estilos de letras o tipografías!

Materiales:
Hoja N°6, lápiz, lápices de colores, crayones, fibras, témperas, etc.
La elección de materiales para pintar el trabajo es libre, pudiendo optar por los materiales con los que cuenten en casa...
Vale poner colores pero ojo con el fondo, no llenarlo de detalles.

Algunos ejemplos de figura compleja y fondo simple:





¡Espero sus Dibujos y Pinturas!








HELLO, CHILDREN!

1) REVISION: NUMBERS  (En este ejercicio tienen que unir cada número con la palabra que corresponde, pero pueden copiar en la carpeta la lista de los números desde el 0 hasta el 20 y al lado de cada uno escribirlo en inglés.)



2) REVISION: COLOURS
¿Qué pasa si mezclamos dos colores? ¿Qué color se forma? ¡A pensar! En el primer caso tienen un ejemplo.


REGLAMENTO DE INTERCROSSE


Hola!! les voy a dejar hoy el reglamento de intercrosse, juego alternativo elegido para jugar este año.

Ademas les propongo que investiguen lo siguiente:

Intercrosse se le llama al juego a nivel escolar, cuando  comencemos a investigar lo encontraremos  con el nombre de Lacrosse.

1- Investiga cual es su reglamento y si existe alguna diferencia.
2- Cual es el origen de este deporte y en que países se juega de manera popular

REGLAMENTO DE INTERCROSSE

OBJETIVO DEL JUEGO: Poner la bola de la portería contraria
MATERIAL: Un Stick por jugador, dos arcos y una pelotita
ESPACIO: 40 X 20 MTS.
NÚMERO DE JUGADORES: Dos equipos, 4 jugadores

DESCRIPCIÓN: dos equipos se enfrentan por intentar marcar el mayor número posible de goles en el arco contrario utilizando un Stick para recibir, pasar y desplazar una pelota blanca de vinilo.
La duración es de 3 tiempos de 15 minutos cada uno, con un descanso de 3 minutos.
El terreno de juego se encuentra dos arcos de 0,90 x  0,75 cm. (modalidad sin portero) separadas por una distancia de 28 mts.  (largo de una cancha de balonmano).  El área semicircular delante del arco  mide 5, 5 de diámetro.  Ningún jugador atacante puede entrar dentro de esta zona.

Los jugadores deben mantener las dos manos sobre el stick.  La pelota se puede pasar, tirar al arco o parar con el pie.  En ningún caso está permitido caminar con la pelota (el desplazamiento debe ser en carrera) ni el contacto físico.  Ningún jugador podrá retener la pelota más de 5 segundos.  Para hacer un lanzamiento al arco, se han de haber realizado como mínimo, 3 pases dentro del campo contrarío y hay un tiempo máximo de 30 segundos para realizar un lanzamiento.
Para sacar una falta, todos los jugadores estar a una distancia mínima de 5 mts.

Las siguientes acciones, son faltas que se penalizarán con la entrega de la pelota al equipo contrarío:

·         Se toca la pelota con la mano
·         La pelota sale del terreno de juego
·         Se utilizan más de 5 segundos en realizar el saque de banda o portería o se hace una retención de más de 5 segundos sin haber hecho un lanzamiento a portería
·         Si camina con la pelota
·         Hay contacto física voluntario







¡¡NOVEDADES SOBRE LA CUARENTENA EN NUESTRA ESCUELA!!

¡¡HOLA FAMILIAS!! 

Quiero compartir con ustedes informacíon en base a las nuevas medidas que se implementaron desde las 00:00hs de hoy.
Como todos/as sabrán el país se encuentra en CUARENTENA hasta el 31 de Marzo. Esto significa NO salir de casa, salvo para realizar una actividad necesaria (como proveerse de alimentos, entre otros). Por tal motivo y por ahora las puertas de nuestra escuela van a estar CERRADAS.

Hoy más que nunca debemos ser solidarios. Cuidarnos es también cuidar al otro. Necesitamos un país UNIDO.

Toda información nueva que tenga, voy a comunicarme con ustedes y estarán al tanto de todas las medidas que se tomen con respecto a la escuela.

Desde ya, quiero agradecerles por ser parte de éste grupo y éste proyecto que en conjunto vamos formando.

Quiero pedirles que cualquier consulta, cualquier inquietud, sea sobre las actividades o cualquier otro asunto, pueden escribirme al blog que yo voy a estar para responderles.

Les un gran saludo

                                                                                          PROFE DAMIÁN



CANCIÓN SOBRE EL DÍA DE LA MEMORIA, LA VERDAD Y LA JUSTICIA (24 DE MARZO)



En esta oportunidad te invito a que busques una producción artística referido al 24 de Marzo (poesía, canción, cuento, pintura, película) y que me la copies en tu carpeta y me cuentes con tus palabras de qué se trata.

Es muy importante que lo puedas compartir con la familia, ya que esta fecha es de reflexión para toda la sociedad, pero también es fundamental que la explicación acerca de que se trata la hagas vos mism@, ya que nadie puede pensar por nosotros mismos.

A investigar, discutir y reflexionar con la familia!!!

Cualquier duda escribime…

Saludos cordiales

Profe Dami